Kunci Jawaban Tugas 11

🔑Kunci Jawaban🔑

________📝

Tugas 11

1. Silakan dicocokkan dengan catatan antunna.

2. Bedakan kalimat-kalimat berikut,kemudian tulislah kedudukannya dalam kalimat tersebut.

Sebelumnya terjemahkan kedalam bahasa indonesia serta berilah harakat lengkap!

١) تِلْكَ سَيَّارَةٌ

Itu mobil.

تِلْك←مبتدأ

سَيَّارَةٌ←خبر

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

٢) تِلْكَ السَّيَّارَةُ جَدِيْدَةٌ

Mobil tersebut baru.

تِلْكَ←مبتدأ

السَيَّارَةُ←بدل

جَدِيْدَةٌ←خبر

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

٣) تِلْكَ سَيَّارَةُ حَامِدٍ

Itu mobil Hamid

تِلْكَ←مبتدأ

سيَّارَةُ←خبر+مضاف

حَامِدٍ←مضاف إليه

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

٤) تِلْكَ السََّيَّارَةُ لِلتَّاجِرِ

Mobil baru itu milik pak pedagang.

تِلْكَ←مبتدأ

السََّيَّارَةُ←بدل

اللَّامُ←حرف الجر

التَاجِرِ←اسم مجرور

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

٥) تِلْكَ سيَّارَةٌ جَدِيْدَةٌ

Itu mobil yang bagus.

تِلْكَ← مبتدأ

سَيَّارَةٌ←خبر

جَدِيْدَةٌ←نعت

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

٦) تِلْكَ السَيَّارَةُ مِنَ الْيَابَانِ

Mobil itu dari Jepang.

تِلْكَ← مبتدأ

السَّيَّارَةُ← بدل

مِنْ← حرف الجر

الْيَابَانِ← اسم مجرور

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

٧) أَ تِلْكَ السَّيّاَرَةُ مِنْ أَلْمَانِيَ؟

Apakah mobil itu dari Jerman?

أَ← حرف الإستفهام

تِلْكَ← مبتدأ

السَيَّارَةُ← بدل

مِنْ←حرف الجر

أَلْمَانِيَا← اسم مجرور

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

٨) مِنْ أَيْنَ سَيَّارَةُ التَّاجِرِ؟

8. Dari mana mobil pedagang tersebut?

مِنْ← حرف الجر

أَيْنَ← اسم لإستفهام

مِنْ أَيْنَ←خبر

سَيَّارَةُ← مبتدأ+ مضاف 

التَّاجِرِ← مضاف إليه

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

٩) لِمَنْ تِلْكَ السَّيَّارَةُ؟

Milik siapa mobil itu?

اللَّامُ←حرف الجر

مَنْ←اسم الإستفهام في محل جر

لِمَنْ←خبر

تِلْكَ←مبتدأ

السَّيَّارَةُ←بدل

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

.١) تِلْكَ السَّيَّارَةُ لِإبْنِ الْمُؤَذِّنِ

Mobil itu milik putra muadzin.

تِلْكَ←مبتدأ

السَّيَّارَةُ ← بدل

اللَّامُ←حرف الجر

ٱبْنِ←اسم مجرور+مضاف

المُؤَذِنِ←مضاف إليه

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

             🌹و الله أعلم بالصواب🌹

Ralat Tugas 11

RALAT

________📝

Tugas 11

1. Tulislah dengan harokatnya dan terjemahannya, apa yang telah disampaikan tadi di buku Catatan, dan hapalkan lafadz dan tulisannya.

Kemudian setelah hapal, tulis di buku Latihan Mandiri :

kitab Durusullughoh 1, bab 9, halaman 47 - 53, 

tulisan arab dengan harokatnya lengkap, beserta terjemahannya tanpa melihat catatan apapun.

2. Bedakan kalimat-kalimat berikut,kemudian tulislah kedudukannya dalam kalimat tersebut.

Sebelumnya terjemahkan kedalam bahasa indonesia serta berilah harakat lengkap.

١) تلك سيارة

٢) تلك السيارة جديدة

٣) تلك سيارة حامد

٤) تلك السيارة للتاجر

٥) تلك سيارة جديدة

٦) تلك السيارة من اليابان

٧) أ تلك السيارة من ألمانيا؟

٨) من أين سيارة التاجر؟

٩) لمن تلك السيارة؟

١٠) تلك السيارة لإبن المؤذن

Untuk nomor 8 dan 9 adalah bonus bagi siapa yang bisa menjawab, antunna lihat di materi in sya Allah sudah di jelaskan.

و الله أعلم بالصواب🌹

🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫

✍ Umm Mu'awiyah Mariyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Tugas 11

________📝

Tugas 11

1. Tulislah dengan harokatnya dan terjemahannya, apa yang telah disampaikan tadi di buku Catatan, dan hapalkan lafadz dan tulisannya.

Kemudian setelah hapal, tulis di buku Latihan Mandiri :

kitab Durusullughoh 1, bab 9, halaman 47 - 53, 

tulisan arab dengan harokatnya lengkap, beserta terjemahannya tanpa melihat catatan apapun.

2. Bedakan kalimat-kalimat berikut,kemudian tulislah kedudukannya dalam kalimat tersebut.

Sebelumnya terjemahkan kedalam bahasa indonesia serta berilah harakat lengkap.

١) تلك سيارة

٢) تلك السيارة جديدة

٣) تلك سيارة جديدة

٤) تلك السيارة للتاجر

٥) تلك سيارة جديدة

٦) تلك السيارة من اليابان

٧) أ تلك السيارة من ألمانيا؟

٨) من أين سيارة التاجر؟

٩) لمن تلك السيارة؟

١٠) تلك السيارة لإبن المؤذن

Untuk nomor 8 dan 9 adalah bonus bagi siapa yang bisa menjawab, antunna lihat di materi in sya Allah sudah di jelaskan.

و الله أعلم بالصواب🌹

🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫

✍ Umm Mu'awiyah Mariyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Pertemuan Ke 10

بسم الله الرحمن الرحيم

🚪KAIDAH DURUSSULLUGHOH

PERTEMUAN ke 10🚪

💐الدَّرْسُ التَّاسِعُ💐 

💐PELAJARAN SEMBILAN💐

-----------------------------------------------

🔵Tujuan yang ingin di capai:

-----------------------------------------------

1. Mengetahui apa yang di maksud dengan na'at dan man'ut.

2. Mengenal sebagian isim yang tidak bisa di tanwin dan di kasrah.

3. Mengenal nama bahasa.

4. Mengenal lanjutan dzaraf makan yaitu عند

5. Mengenal lanjutan dzaraf zaman yaitu الآن ، اليوم 

6. Mengenal kata penghubung/ kata sambung yaitu الذي 

---------------------------------------------

🔵PENYAMPAIAN MATERI

---------------------------------------------

💐 Na'at (  نعت  ) artinya sifat,

yaitu isim yang mengikuti isim sebelumnya (yaitu man'ut)

untuk menjelaskan salah satu sifat dari sifat isim sebelumnya.

🍃 Isim / kata benda yang di ikuti di sebut man'ut (منعوت)

Contoh: 

● Lihat halaman ٤٧

حَامِدٌ مُدَرِّسٌ جَدِيْدٌ

حامد← مبتدأ

مدرس←منعوت + خبر

جديد← نعت

👆 contoh na'at yang mengikuti khabar

● Untuk contoh na'at yang mengikuti mubtada antunna lihat mulai halaman 50-53       banyak di sebutkan di sana. Salah satu contohnya:

وَ أَيْنَ الْمُدَرِّسُ الْجَدِيْدُ؟

أينَ←خبر

المدرس←مبتدأ+ منعوت

الجديد← نعت

🍃 Hukum na'at :

Naat mengikuti man'utnya yaitu dalam beberapa hal:

1.  Bila man'utnya nakirah,

maka na'atnya juga nakirah.

2. Bila man'utnya ma'rifah,

maka na'atnya juga ma'rifah.

3. Bila man'utnya mudzakkar,

maka na'atnya juga mudzakkar.

4. Bila man'utnya muannast,

maka na'atnya juga muannast.

5.Bila man'ut nya marfu',

naatnya marfu'.

Begitu pula jika mansub dan majrur maka naatnya juga mansub atau majrur.

⚠️ Catatan tambahan yang perlu di perhatikan:

● Apabila ada susunan kata nakirah + ma'rifah,

 maka bisa di i'rob sebagai

mudhaf dan mudhafun ilaih,

قلمُ المدرسِ

Ataupun nakirah + nakirah

قلمُ مدرسٍ

● Apabila ada susunan kata ma'rifah + nakirah,

 maka di i'rob sebagai mubtada dan khabar

القلمُ جديدٌ

● Apabila ada susunan kata nakirah + nakirah atau ma'rifah + ma'rifah,

 maka di i'rob sebagai na'at man'ut.

قلمٌ جديدٌ

القلمُ الجديدُ

💐 Kemudian kata² كسلانُ، جوعانُ  adalah isim yang tidak bisa  di tanwin, 

dia merupakan sifat, 

cirinya yaitu sifat yang diakhir kata ada tambahan alif dan nun.

💐 Sedikit mengenal dzaraf zaman / keterangan waktu (اليوم dan الآن )

cirinya:  mabni (tetap) dengan fathah.

※ Untuk dzaraf makan dan dzaraf zaman tidak boleh di tulis الاَنُ، أمامُ.

※ Contoh  اليوم  lihat pada halaman 49, artinya pada hari ini.

※ Contoh  الآن  lihat pada halaman 51, artinya sekarang.

Untuk lebih lengkap antunna bisa lihat pada kitab-kitab nahwu.

💐 Nama bahasa, sifatnya muannast, 

lihat contoh berikut:

Bahasa Arab  → الْعَرَبِيَّةُ

Bahasa Indonesia  → الإنْدُوْنِسِيَّةُ

Bahasa Inggris  → الْإنْكِلِيْزِيَّةُ

💐 Pada pertemuan-pertemuan sebelumnya kita sudah mengenal dzaraf makan ( keterangan tempat) seperti: 

خلف، أمام، تحت

Sekarang kita masuk pada kata yang lain yaitu عندَ artinya di sisi.

Contoh pada halaman 50 (٥٠)

هُوَ عِنْدَ الْمُدِيْرِ

 

هو← مبتدأ

عند← ظرف المكان+ خبر+ مضاف

المدير← مضاف إليه

☝️Ingat dzaraf berbeda dengan huruf jar, 

walaupun sama-sama mengkasrahkan isim sebelumnya, namun kedudukan mereka berbeda.

💐 Kata sambung  (اسم الموصول) yaitu الذي adalah isim yang berfungsi untuk menghubungkan 2 kalimat menjadi satu kalimat.

Maksudnya bahwa setiap isim ma'rifah itu akan menjadi jelas bila kalimat itu bersambung dengan kalimat sesudahnya.

Isim maushul biasanya di artikan "yang" .

  الذي   termasuk isim ma'rifah dan di gunakan untuk mudzakkar mufrad baik yang berakal ataupun tidak berakal.

Contoh halaman 50 (٥٠)

مَنْ ذٰلِكَ الرَّجُلُ الطَّوِيْلُ الَّذِيْ خَرَجَ الآنَ مِنَ الْمَدْرَسَةِ؟

منْ←خبر

ذلك← مبتدأ

الرجل← بدل

الطويل← نعت

الذي← اسم الموصول

خرج← فعل

الان← ظرف الزمان

منْ← حرف الجر

المدرسة← اسم مجرور

👆 irab secara sederhana.

Baca

________________Hal. 53 🌸

١١. لِمَنْ هٰذِهِ السَّيَّارَةُ (الْجَمِيْلَةُ)؟

11. Milik siapa mobil yang indah ini?

〰〰〰〰〰〰〰🍃

3⃣ اِقْرَأْ :

Bacalah :

١. الطَّالِبُ الَّذِي خَرَجَ مِنَ الْفَصْلِ الْآنَ مِنْ إِنْدُوْنِيْسِيَا.

1. Siswa yang baru saja keluar dari kelas tersebut dari Indonesia.

٢. الْكِتَابُ الَّذِي عَلَى الْمَكْتَبِ لِلْمُدَرِّسِ.

2. Buku yang ada di atas meja milik pak guru.

٣. لِمَنْ هٰذَا الْقَلَمُ الْجَمِيْلُ الَّذِي عَلَى الْمَكْتَبِ؟

3. Milik siapa pena indah ini yang ada di atas meja?

٤. الْبَيْتُ الْكَبِيْرُ الَّذِي فِي ذٰلِكَ الشَّارِعِ لِلْوَزِيْرِ.

4. Rumah besar yang di jalan itu milik pak mentri.

٥. السَّرِيْرُ الَّذِي فِي غُرْفَةِ خَالِدٍ مَكْسُوْرٌ.

5. Tempat tidur yang di kamar Kholid patah.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

بَيْتٌ جَدِيْدٌ

Rumah baru

بَيْتٌ ←  مَنْعُوْتٌ

Rumah → Man'ut

جَدِيْدٌ ← نعْتٌ

Baru → Na'at

〰〰〰〰〰〰〰🍃

الْكَلِمَاتُ الْجَدِيْدَةُ :

Kata² baru :

🚆 الْمَكْتَبَةُ

Perpustakaan 

🚆 الْآنَ

Sekarang/ saat ini

🚆 الْمِرْوَحَةُ

Kipas angin

🚆 الْمُسْتَوْصَفُ

Poliklinik 

🚆 الْمَدْرَسَةُ الثَّانَوِيَّةُ

Sekolah tingkat kedua (setara SMP)

🚆 الْوَزِيْرُ

Mentri

🚆 شَهِيْرٌ

Terkenal 

🚆 حَادٌّ

Tajam

🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Al Kalimat Al Jadidah

________________Hal. 52 🌸

٦. أَنَا فِي الْمَدْرَسَةِ الثَّانَوِيَّةِ.

6. Saya di sekolah tingkat kedua (setara SMP).

٧. ذَهَبَ الرَّجُلُ الْفَقِيْرُ إِلَى الْوَزِيْرِ.

7. Laki² yang fakir tersebut pergi ke pak mentri.

٨. جَلَسَ الطَّالِبُ الْجَدِيْدُ خَلْفَ حَامِدٍ.

8. Siswa yang baru tersebut duduk di belakang Hamid.

٩.السِّكِّيْنُ الْكَبِيْرُ حَادٌّ جِدًا.

9. Pisau yang besar tersebut tajam sekali.

١٠. مَنْ هٰذَا الْوَلَدُ الصَّغِيْرُ؟ هُوَ ٱبْنُ الْمُدَرِّسِ الْجَدِيْدِ.

10. Siapa anak laki² yang kecil ini? Dia anak pak kepala sekolah yang baru.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

2⃣ اِمْلَأْ فِي الفَرَاغِ فِيمَا يَلِي بِالنَعْتِ الَّذِي بَيْنَ قَوْسَيْنِ بَعْدَ تَحْلِيَتِهِ بِ اَلْ عِنْدَ اللُزُوْمِ!

Isilah tempat yang kosong berikut ini dengan kata sifat yang ada pada tanda kurung!

١. أَيْنَ الْمُدَرِّسُ (الْجَدِيْدُ)؟

1. Di mana pak kepala sekolah yang baru?

٢. التَّاجِرُ (الْكَبِيْرُ) فِي السُّوْقِ.

2. Pedagang besar tersebut di dalam pasar.

٣. أَنَا طَالِبٌ (قَدِيْمٌ).

3. Saya siswa yang baru.

٤. جَلَسَ الطَّالِبُ (الْجَدِيْدُ) خَلْفَ مُحَمَّدٍ.

4. Siswa baru tersebut duduk di belakang Muhammad.

٥. مَنِ الْوَلَدُ (الطَّوِيْلُ) الَّذِي خَرَجَ الْآنَ مِنَ الْفَصْلِ؟

5. Siapa anak laki² tinggi yang baru saja keluar dari kelas?

٦. عَمَّارٌ وَلَدٌ (قَصِيْرٌ).

6. Ammar anak laki² yang kecil.

٧. فَيْصَلٌ طَبِيْبٌ (شَهِيْرٌ).

7. Faishol dokter yang terkenal.

٨. لِمَنْ هٰذَا السَّرِيْرُ (الْمَكْسُوْر)ُ؟

8. Milik siapa kursi yang patah ini?

٩. هٰذَا قَلَمٌ (مَكْسُوُرٌ).

9. Pena ini patah.

١٠. أَيْنَ السِّكِّيْنُ (الْحَادُّ)؟

10. Di mana pisau yang tajam?

🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Kalimat Tanya Kepemilikan

________________Hal. 51 🌸

🚋 لِمَنْ تِلْكَ السَّيَّارَةُ الْجَمِيْلَةُ؟

Milik siapa mobil yang indah itu?

🚋 هِيَ لِلْمُدِيْرِ الْجَدِيْدِ.

Ia milik pak kepala sekolah yang baru.

🚋 لِمَن هٰذَا الْكِتَابُ الْكَبِيْرُ؟ أَ هُوَ لِلْمُدَرِّسِ؟

Milik siapa buku ini? Apakah ia milik pak guru?

🚋 لَا. هُوَ لِلطَّالِبِ الْجَدِيْدِ.

Tidak. Ia milik siswa yang baru.

🚋 أَيْنَ الْمِلْعَقَةُ الصَّغِيْرَةُ؟

Di mana sendok yang kecil?

🚋 هِيَ فِي الْكُوْبِ

Ia di dalam gelas.

🚋 أَيْنَ الْكُرْسِيُّ الْمَكْسُوْرُ؟

Di mana kursi yang patah?

🚋 هُوَ هُنَاكَ.

Ia di sana.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

                 تَمَارِيْنُ.   Latihan²

1⃣ اِقْرَأْ وَاكْتُبْ

Baca dan tulislah!

١. الطَّبِيْبُ الْجَدِيْدُ فِي

 الْمُسْتَشْفَى وَ الطَّبِيْبُ الْقَدِيْمُ فِي الْمُسْتَوْصَفِ.

1. Dokter yang baru di RS dan dokter yang lama di poliklinik.

٢. الْقَلَمُ الْمَكْسُوْرُ عَلَى الْمَكْتَبِ.

2. Pena yang patah diatas meja.

٣. الْمِرْوَحَةُ الْجَدِيْدَةُ فِي الْغُرْفَةِ الْكَبِيْرَةِ.

3. Kipas angin yang baru di dalam kamar besar tersebut.

٤. اللُّغَةُ الْعَرَبِيَّةُ سَهْلَةٌ.

4. Bahasa Arab mudah.

٥. الْوَلَدُ الطَّوِيْلُ الَّذِي خَرَجَ مِنَ الْفَصْلِ الْآنَ طَالِبٌ مِنَ الْهِنْدِ.

5. Anak laki² tinggi yang baru saja keluar dari kelas, berasal dari India.

🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Al Kalimatu Al Jadidah

_____________Hal. 50 🌸

الْكَلِمَاتُ الْجَدِيْدَةُ :

اللُّغَةُ

Bahasa

الطَّائِرُ

Burung

جَوْعَانُ

Lapar

غَضْبَانُ

Marah

شَهِيْرٌ

Terkenal 

الْيَوْمَ

Hari ini

عَطْشَانُ

Haus

الْعُصْفُوْرُ

Burung pipit

الْمَدِيْنَةُ

Kota

كَسْلَانُ

Malas

مَلْآنُ

Penuh

〰〰〰〰〰〰〰🍃

                       ((ب))

🚋 أَيْنَ الْمُدَرِّسُ؟

Di mana pak guru?

🚋 هُوَ فِي الْفَصْلِ.

Dia di kelas.

🚋 وَ أَيْنَ الْمُدَرِّسُ الْجَدِيْدُ؟

Dan di mana pak guru yang baru?

🚋 هُوَ عِنْدَ الْمُدِيْرِ.

Dia di sisi pak kepala sekolah.

🚋 أَيْنَ الطَّالِبُ الْجَدِيْدُ؟

Di mana siswa yang baru?

🚋 ذَهَبَ إِلَى الْمَكْتَبَةِ.

Dia pergi ke perpustakaan.

🚋 مَنْ ذٰلِكَ الرَّجُلُ الطَّوِيْلُ الَّذِي خَرَجَ الْآنَ مِنَ الْمَدْرَسَةِ؟

Siapa laki² tinggi itu, yang keluar dari sekolah saat ini?

🚋 هُوَ الْمُدِيْرُ الْجَدِيْدُ.

Dia pak kepala sekolah yang baru.

🚋 وَ مَنِ الْوَلَدُ الصَّغِيْرُ الَّذِي خَرَجَ الْآنَ مِنَ الْفَصْلِ؟

Dan siapa anak laki² kecil yang baru saja keluar dari kelas?

🚋 هُوَ ٱبْنُ الْمُدِيْرِ الْجَدِيْدِ.

Dia anak pak kepala sekolah yang baru.

🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Kata Sifat

_______________Hal. 49 🌸

2⃣ ضَعْ فِي الْفَرَاغِ فِي الْجُمَلِ الْآتِيَةِ نَعْتًا مُنَاسِبًا :

Isilah tempat yang kosong dengan Na'at (kata sifat) yang tepat :

١. خَدِيْجَةُ طَالِبَةٌ (مُجْتَهِدَةٌ).

1. Khadijah siswi yang rajin.

٢. خَالِدٌ تَاجِرٌ (شَهِيْرٌ).

2. Khalid pedagang yang terkenal.

٣. الْعَرَبِيَّةُ لُغَةٌ  (سَهْلَةٌ).

3. Bahasa Arab bahasa yang mudah.

٤. الْعُصْفُوْرُ طَائِرٌ  (صَغِيْرٌ).

4. Burung pipit burung yang kecil.

٥. التُّفَّاحُ فَاكِهَةٌ (لَذِيْذَةٌ).

5. Apel buah yang lezat.

٦. أَنَا مُدَرِّسٌ (جَدِيْدٌ).

6. Saya guru yang baru.

٧. مُحَمَّدٌ طَبِيْبٌ (قَدِيْمٌ).

7. Muhammad dokter yang lama.

٨. الِْإنْكِلِيْزِيَّةُ لُغَةٌ  (صَعْبَةٌ).

8. Bahasa Inggris bahasa yang sulit.

٩. أَ أَنْتَ طَالِبٌ (جَدِيْدٌ) ؟

9. Apakah kamu siswa yang baru?

١٠. الْقَاهِرَةُ  مَدِيْنَةٌ  (كَبِيْرَةٌ).

10. Kairo kota yang besar.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

3⃣ ضَعْ فِي الْمَكَانِ الْخَالِي فِي الْجُمَلِ الْآتِيَةِ مَنْعُوْتًا مُنَاسِبًا :

Isilah tempat yang kosong dengan Man'ut yang tepat :

١. الْعَرَبِيَّةُ (لُغَةٌ)  سَهْلَةٌ.

1. Bahasa Arab bahasa yang mudah.

٢. أَنَا (مُدَرِّسٌ) قَدِيْمٌ.

2. Saya guru yang lama.

٣. عَمَّارٌ  (تَاجِر)ٌ  غَنِيٌّ.

3. Ammar pedagang yang kaya.

٤. هذا (قَلَمٌ) مَكْسُوْرٌ.

4. Ini pena yang patah.

٥. فَيْصَلٌ (طَالِبٌ) كَسْلَانُ.

5. Faishol siswa yang malas.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

4⃣ اقرأ

Bacalah !

 كَسْلَانُ. 

Malas.

 جَوْعَانُ .

Lapar.

 عَطْشَانُ .

Haus.

 غَضْبَانُ .

Marah.

 مَلْآنُ.

Penuh.

١. أَنَا جَوْعَانُ.

1. Saya lapar.

٢. أَ أَنْتَ جَوْعَانُ ؟ لَا. أَنَا عَطْشَانُ.

2. Apakah kamu lapar ? Tidak. Saya haus.

٣. لِمَاذَا الْمُدَرِّسُ غَضْبَانُ الْيَوْمَ ؟

3. Mengapa pak guru marah hari ini?

٤. الْكُوْبُ مَلْآنُ.

4. Gelas tersebut penuh.

🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Baca Dan Tulislah

_________________Hal. 48 🌸

🚂 الْعَرَبِيَّةُ لُغَةٌ جَمِيْلَةٌ.

Bahasa arab bahasa yang indah.

🚂 عَمَّارٌ طَالِبٌ مُجْتَهِد,ٌ وَ مَحْمُوْدٌ طَالِبٌ كَسْلَانُ.

Ammar siswa yang rajin dan Mahmud siswa yang malas.

🚂 مَنْ أَنْتَ ؟

Siapa kamu ?

🚂 أَنَا طَالِبٌ .

Saya siswa.

🚂 أَ أَنْتَ طَالِبٌ جَدِيْدٌ ؟

Apakah kamu siswa yang baru ?

🚂 نَعَمْ. أَنَا طَالِبٌ جَدِيْدٌ .

Iya. Saya siswa yang baru.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

                          تَمَارِيْنُ

1⃣ اقرأْ واكتبْ 

Baca dan tulislah!

(١) مُحَمَّدٌ طَالِبٌ قَدِيْمٌ.

1. Muhammad siswa yang lama.

(٢) أَ ذٰلِكَ الرَّجُلُ مُدَرِّسٌ جَدِيْدٌ ؟ لَا, هُوَ طَبِيْبٌ جَدِيْدٌ .

2. Apakah laki² itu guru yang baru ? Bukan. Dia dokter yang baru.

(٣) هٰذَا دَرْسٌ سَهْلٌ.

3. Pelajaran ini mudah.

(٤) عَبَّاسٌ تَاجِرٌ شَهِيْرٌ.

4. Abbas seorang pedagang yang terkenal.

(٥) بِلَالٌ مُهَنْدِسٌ كَبِيْرٌ.

5. Bilal seorang insinyur yang besar.

(٦) الِْإنْكِلِيْزِيَّةُ لُغَةٌ صَعْبَةٌ.

6. Bahasa Inggris bahasa yang sulit.

(٧) أ أَنْتَ رَجُلٌ غَنِيٌّ ؟ لَا. أَنَا رَجُلٌ فَقِيْرٌ.

7. Apakah kamu laki² yang kaya? Tidak. Saya laki² yang fakir.

(٨) الْقَاهِرَةُ مَدِيْنَةٌ كَبِيْرَةٌ.

8. Kairo kota yang besar.

(٩) أَ أَنْتَ مُدَرِّسٌ قَدِيْمٌ ؟ لَا. أَنَا مُدَرِّسٌ جَدِيْدٌ.

9. Apakah kamu guru yang lama? Tidak. Saya guru yang baru.

(١٠) أَ حَامِدٌ طَالِبٌ كَسْلَانُ ؟ لَا. هُوَ طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ.

10. Apakah Hamid siswa yang malas? Tidak. Dia siswa yang rajin.

🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Pelajaran Kesembilan

بسم الله الرحمن الرحيم

 دروس اللغة العربية 

 لغير الناطقين بها,

 الجزء الأول 1⃣

🍃📕🍃📕🍃📕🍃📕🍃

 📝 ٩. الدَّرْسُ التَّاسِعُ

Pelajaran 9

➖➖➖➖➖➖➖➖

                            ( أ )

🚂 مَنْ هٰذَا الرَّجُلُ ؟

Siapa laki² itu ?

🚂 هُوَ عَبَّاسٌ.

Dia Abbas.

🚂 عَبَّاسٌ تَاجِرٌ.

Abbas seorang pedagang.

🚂 عَبَّاسٌ تَاجِرٌ غَنِيٌّ.

Abbas pedagang yang kaya.

🚂 حَامِدٌ مُدَرِّسٌ.

Hamid seorang guru.

🚂 حَامِدٌ مُدَرِّسٌ جَدِيْدٌ.

Hamid guru yang baru.

🚂 مَا هٰذَا ؟

Apa ini ?

🚂 هٰذَا تُفَّاحٌ.

Ini apel.

🚂 التُّفَّاحُ فَاكِهَةٌ لَذِيْذَةٌ.

Apel buah yang lezat.

🚂 مَا ذٰلِكَ ؟

Apa itu ?

🚂 ذٰلِكَ عُصْفُوْرٌ.

Itu burung pipit.

🚂 الْعُصْفُوْرُ طَائِرٌ صَغِيْرٌ.

Burung pipit burung yang kecil.

🚂 الْعَرَبِيَّةُ لُغَةٌ سَهْلَةٌ.

Bahasa Arab bahasa yang mudah.

🛫🛫🛫🛫🛫🛫🛫 Hal. 47🌸

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Pelajaran Kesembilan

Pel 8

Cara Pengucapan

Berikut ini cara pengucapan pelajaran 9, pada kitab Durusullughoh 1 ⤵️ تَفَضَّلْنَا disimak

📀▶️ 

💻 Sumber :

http://salaf-us-saalih.com/arabic-learning/madina-arabic/

📚 دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Ustadz Mukhtar

🔹🔷 بـــــــــسم اللّٰه الرحمن الرحيم 🔷🔹

💪 SEMANGAT BELAJAR, 

📚 BAHASA ARAB ITU MUDAH ❗️

📖 Cara Membuka Kamus

Oktober 15, 2015

📜  Pelajaran Bahasa Arab

📆  Kamis Pahing, 

02 Muharrom 1437 H/

15 Oktober 2015 M

______________________

💽 Pemateri : Ustadz Mukhtar hafizhahullah. 

🔴 🔍 Belajar mencari arti kata dalam kamus. 🔴

📖 Caranya yaitu dengan menentukan tiga huruf aslinya.

📌Contoh :

Misalnya kata الحديث , maka huruf aslinya adalah ح lalu دdan ث . 

📚 Jadi didalam kamus kita mencari kata dengan rangkaian huruf حدث.

✔️Kata السبعون tiga huruf aslinya adalah سبع adapun huruf selain yang tiga ini adalah huruf tambahan.

✔️Kata أسباب maka kita mencari dalam kamus tiga huruf aslinya yaitu سبب . 

👍Gitu….Dan seterusnya…

 :____________________

📮 Sumber : www.bahasaarabkepek.wordpress.com

📡 Channel Akhwat

🖥 http://telegram.me/FawaaiduMinLughatilArabiyyah

Tahdzir terhadap kitab Al-Arabiyyah baina Yadaik oleh Asy-Syaikh Abu Abdil A'la Khalid Utsman⬆️

https://youtu(dot)be/miw_L8TrmJo

🌸 Dari Umm Muhammad Hasna, Admin grup MAHAR 🌸

Laid ah Durusullughoh Pertemuan Ke Sembilan

بسم الله الرحمن الرحيم 

🚪 KAIDAH DURUSULLUGHOH

PERTEMUAN KE SEMBILAN🚪

🌷الدَّرْسُ الثََّامِنُ🌷

🌷PELAJARAN  DELAPAN🌷

____________________________   

🔵 Tujuan yang ingin dicapai:

-----------------------------------------------

1. Mengetahui apa itu badal dan contohnya dalam kalimat.

2. Mengetahui suatu susunan kalimat kalau di dalamnya ada badal.

3. Mengetahui isim yang tidak bisa di kasrah.

4. Mengenal beberapa dzaraf selain تَحْتَ

🔵Penyampaian materi

---------------------------------------

🌷Pengertian badal ( بَدَلٌ)

● Badal secara bahasa adalah pengganti.

● Adapun Badal secara istilah adalah pengikut yang  dimaksud secara hukum tanpa perantara.

● Salah satu contoh Badal adalah isim ma'rifah yang terletak setelah kata tunjuk/ isim isyarah.

Contoh:

هذَا الْوَلَدُ جَمِيْلٌ

Anak laki-laki ini tampan

هَذَا---> مُبْتَدَأٌ َ

الْوَلَدُ----> بَدَلٌ

جَمِيْلٌ---->خَبَرٌ

● Cara mengartikannya : badalnya lebih dahulu di sebutkan.

Jadi الولد bisa menggantikan mubtada (هذا), sehingga  الولد  berubah menjadi mubtada.

Maksudnya kalimat tetap sempurna tanpa   هذا. Namun maknanya tentu berubah.

Lihat perbedaan pada kalimat di bawah ini! 

( pada halaman ٤٣)

هَذَا الرَّجُلُ تَاجِرٌ وَ ذَلِكَ الرَّجُلُ طَبِيْبٌ.

Lelaki ini seorang pedagang dan lelaki itu seorang dokter.

☝️Dan bedakan dengan kalimat berikut:

الرَّجُلُ تَاجِرٌ

Lelaki tersebut/ itu seorang pedagang.

Pada kalimat ini tidak ada isim isyarahnya, tanda "itu" hanya menandakan bahwa isim yang di sebutkan adalah ma'rifah yaitu الرجل.

● Untuk memudahkan dalam membedakan kalimat yang tidak memakai badal biasanya di artikan "tersebut".

🌷Hukum badal : 

◎ Badal mengikuti mubdalnya (yang digantikan) dalam i'robnya yaitu marfu' , mansub, majrur, 

 artinya :

 jika mubdal  marfu'  maka badalnya marfu' 

Contoh :

هذا الولدُ جميلٌ

- هذا = مبتدأ 

- الولد = بدل 

*karena mubtada i'robnya marfu'  yaitu (هذا)  maka الولد i'robnya juga marfu' 

karena sebagai badal dari هذا dan هذا dinamakan mubdal (yang diganti) 

dan begitulah seterusnya 

*Pembahasan tentang badal akan dipelajari pada kitab nahwu. 

◎ Dan jika badal  membadali (menggantikan) isim isyaroh yang i'robnya sebagai mubtada maka harus bersesuaian dengan khobarnya,

1. Dari sisi mudzakkar dan muannastnya,

Contoh:

ذَلِكَ الْبَيْتُ كَبِيْرٌ

Lihat mubtada, badal dan khabarnya semuanya mudzakkar ya.

2.Dari jumlah mufrad/ tunggal dan jamak/ banyak lebih dari 2.

Untuk point nomor 2 akan kita pelajari pada pelajaran 13 in syaa Allah.

🌷Apabila suatu isim di akhirnya alif maqsur (  ى   atau   ا ) maka apabila di masuki huruf jar tidak  berubah menjadi kasroh  keadaannya tetap seperti semula dan nantinya i'robnya dengan harokat muqodaroh 

Contoh : pada halaman ٤٥

فِى أَمْرِيْكَا     مِنَ الْمُسْتَشْفٰى

إِلَى أَلْمَانِيَا    

Salah kalau di tulis

مِنَ الْمُسْتَشْفِى

 

 🌷 Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mengenal kata keterangan tempat, contohnya  تحت , sekarang kita masuk pada contoh  أمام  ( di depan) dan  خلف ( di belakang).

Lihat contoh pada halaman ٤٢. 

بَيْتُ التَّاجر أَمَامَ الْمَسْجِدِ وَ بَيْتُ الطَّبِيْبِ خَلْفَ الْمَدْرَسَةِ

بيتُ----> مبتدأ+ مضاف

التاجر-----> مضاف إليه

أمام-----> ظرف+ مضاف +خبر

المدرسة--- مضاف إليه

---------------📝

Tugas 10

1. Tulislah dengan harokat dan terjemahannya, apa yang telah disampaikan tadi di buku Catatan, dan hapalkan lafadz serta tulisannya.

Kemudian setelah hapal, tulis di buku Latihan Mandiri :

kitab Durusullughoh 1, bab 8, halaman 42 - 46, 

tulisan arab dengan harokatnya lengkap, beserta terjemahannya tanpa melihat catatan apapun.

_____________________________🌷

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Mu'awiyah Mariyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Laid ah Durusullughoh Pertemuan Ke Sembilan

بسم الله الرحمن الرحيم 

🚪 KAIDAH DURUSULLUGHOH

PERTEMUAN KE SEMBILAN🚪

🌷الدَّرْسُ الثََّامِنُ🌷

🌷PELAJARAN  DELAPAN🌷

____________________________   

🔵 Tujuan yang ingin dicapai:

-----------------------------------------------

1. Mengetahui apa itu badal dan contohnya dalam kalimat.

2. Mengetahui suatu susunan kalimat kalau di dalamnya ada badal.

3. Mengetahui isim yang tidak bisa di kasrah.

4. Mengenal beberapa dzaraf selain تَحْتَ

🔵Penyampaian materi

---------------------------------------

🌷Pengertian badal ( بَدَلٌ)

● Badal secara bahasa adalah pengganti.

● Adapun Badal secara istilah adalah pengikut yang  dimaksud secara hukum tanpa perantara.

● Salah satu contoh Badal adalah isim ma'rifah yang terletak setelah kata tunjuk/ isim isyarah.

Contoh:

هذَا الْوَلَدُ جَمِيْلٌ

Anak laki-laki ini tampan

هَذَا---> مُبْتَدَأٌ َ

الْوَلَدُ----> بَدَلٌ

جَمِيْلٌ---->خَبَرٌ

● Cara mengartikannya : badalnya lebih dahulu di sebutkan.

Jadi الولد bisa menggantikan mubtada (هذا), sehingga  الولد  berubah menjadi mubtada.

Maksudnya kalimat tetap sempurna tanpa   هذا. Namun maknanya tentu berubah.

Lihat perbedaan pada kalimat di bawah ini! 

( pada halaman ٤٣)

هَذَا الرَّجُلُ تَاجِرٌ وَ ذَلِكَ الرَّجُلُ طَبِيْبٌ.

Lelaki ini seorang pedagang dan lelaki itu seorang dokter.

☝️Dan bedakan dengan kalimat berikut:

الرَّجُلُ تَاجِرٌ

Lelaki tersebut/ itu seorang pedagang.

Pada kalimat ini tidak ada isim isyarahnya, tanda "itu" hanya menandakan bahwa isim yang di sebutkan adalah ma'rifah yaitu الرجل.

● Untuk memudahkan dalam membedakan kalimat yang tidak memakai badal biasanya di artikan "tersebut".

🌷Hukum badal : 

◎ Badal mengikuti mubdalnya (yang digantikan) dalam i'robnya yaitu marfu' , mansub, majrur, 

 artinya :

 jika mubdal  marfu'  maka badalnya marfu' 

Contoh :

هذا الولدُ جميلٌ

- هذا = مبتدأ 

- الولد = بدل 

*karena mubtada i'robnya marfu'  yaitu (هذا)  maka الولد i'robnya juga marfu' 

karena sebagai badal dari هذا dan هذا dinamakan mubdal (yang diganti) 

dan begitulah seterusnya 

*Pembahasan tentang badal akan dipelajari pada kitab nahwu. 

◎ Dan jika badal  membadali (menggantikan) isim isyaroh yang i'robnya sebagai mubtada maka harus bersesuaian dengan khobarnya,

1. Dari sisi mudzakkar dan muannastnya,

Contoh:

ذَلِكَ الْبَيْتُ كَبِيْرٌ

Lihat mubtada, badal dan khabarnya semuanya mudzakkar ya.

2.Dari jumlah mufrad/ tunggal dan jamak/ banyak lebih dari 2.

Untuk point nomor 2 akan kita pelajari pada pelajaran 13 in syaa Allah.

🌷Apabila suatu isim di akhirnya alif maqsur (  ى   atau   ا ) maka apabila di masuki huruf jar tidak  berubah menjadi kasroh  keadaannya tetap seperti semula dan nantinya i'robnya dengan harokat muqodaroh 

Contoh : pada halaman ٤٥

فِى أَمْرِيْكَا     مِنَ الْمُسْتَشْفٰى

إِلَى أَلْمَانِيَا    

Salah kalau di tulis

مِنَ الْمُسْتَشْفِى

 

 🌷 Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mengenal kata keterangan tempat, contohnya  تحت , sekarang kita masuk pada contoh  أمام  ( di depan) dan  خلف ( di belakang).

Lihat contoh pada halaman ٤٢. 

بَيْتُ التَّاجر أَمَامَ الْمَسْجِدِ وَ بَيْتُ الطَّبِيْبِ خَلْفَ الْمَدْرَسَةِ

بيتُ----> مبتدأ+ مضاف

التاجر-----> مضاف إليه

أمام-----> ظرف+ مضاف +خبر

المدرسة--- مضاف إليه

---------------📝

Tugas 10

1. Tulislah dengan harokat dan terjemahannya, apa yang telah disampaikan tadi di buku Catatan, dan hapalkan lafadz serta tulisannya.

Kemudian setelah hapal, tulis di buku Latihan Mandiri :

kitab Durusullughoh 1, bab 8, halaman 42 - 46, 

tulisan arab dengan harokatnya lengkap, beserta terjemahannya tanpa melihat catatan apapun.

_____________________________🌷

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Mu'awiyah Mariyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Latihan

________________Hal. 46 🌸

اقْرَأْ وَ اكْتُبْ :

Baca dan tulislah :

(١) هٰذَا طَبِيْبٌ مِنْ إِنْكَلْتَرَا.

(1) Dokter ini dari Inggris.

(٢) ذَهَبَ حَامِدٌ إِلَى فَرَنْسَا.

(2) Hamid pergi ke Prancis.

(٣) مُحَمَّدٌ مَرِيْضٌ. هُوَ الْآنْ فِي الْمُسْتَشْفَى.

(3) Muhammad sakit. Dia sekarang di Rumah Sakit.

(٤) ذَهَبَ عَبْدُ اللّه مِن ألْمَانِيَا إِلَى اِنْكَلْتَرَ.

(4) Abdullah pergi dari Jerman ke Inggris.

(٥) هٰذَا الْكِتَابُ لِعِيْسَى وَ ذلِكَ الْكِتَابُ لِمُوْسَى.

(5) Buku ini milik Isa dan buku itu milik Musa.

(٦) هٰذَا الْمُهَنْدِسُ مِنْ أَمْرِيْكَا.

(6) Insinyur ini dari Amerika.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

6⃣ اقرأ

Bacalah!

(١) السَّبُوْرَةُ أَمَامَ الطَّالِبِ وَ هِيَ خَلْفَ الْمُدَرِّسِ.

(1) Papan tulis tersebut di depan siswa dan ia ( papan tulis tersebut ) di belakang pak guru.

(٢) اَيْنَ سَيَّارَةُ الْمُدَرِّسِ ؟ هِيَ أَمَامَ الْمَدْرَسَةِ.

(2) Di mana mobil pak guru? Ia di depan sekolah.

(٣) اَيْنَ بَيْتُ الِْإمَامِ ؟ بَيْتُ الِْإمَامِ خَلْفَ الْمَسْجِدِ. 

(3) Di mana rumah Imam tersebut ? Rumah Imam tersebut di belakang masjid.

(٤) اَيْنَ جَلَسَ حَامِدٌ ؟ جَلَسَ خَلْفَ مَحْمُوْدٍ.

(4) Di mana Hamid duduk? Hamid duduk di belakang Mahmud.

(٥) ذَهَبَ عَمَّارٌ إِلَى المَسْجِدِ و جَلَسَ أَمَامَ الْمِحْرَابِ.

(5) Ammar pergi ke masjid dan duduk di depan mihrab.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

الكلماتُ الجديدةُ

Kata² baru

المُسْتشْفَى

Rumah sakit

الْمَانِيَا

Jerman

اِنْكَلْتَرَا

Inggris

سُوِيْسَرَا

Swiss

السِّكِّيْنُ

Pisau

فَرَنْسَا

Perancis

أَمَامَ

Di depan

خَلْفَ

Di belakang

〰〰〰〰〰〰〰🍃

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh

Latihan

_________________Hal. 45 🌸

٥. لِمَنْ هٰذِهِ الْحَقِيْبَةُ ؟ هٰذِهِ الْحَقِيْبَةُ لِلْمُدَرِّسِ.

5. Milik siapa tas ini ? Tas ini milik pak guru.

٦. لِمَنْ هٰذَا الْكُرْسِيُّ ؟ هٰذَا الْكُرْسِيُّ لِعَمَّارٍ.

6. Milik siapa kursi ini? Kursi ini milik Ammar.

٧. لِمَنْ هٰذِهِ الدَّجَاجَةُ ؟ هٰذِهِ الدَّجَاجَةُ لِبِنْتِ الْفَلَّاحِ.

7. Milik siapa ayam betina ini? Ayam betina ini milik putri petani.

٨. لِمَنْ هٰذِهِ السَّاعَةُ ؟ هٰذِهِ السَّاعَةُ لِابْنِ الْمُدِيْرِ.

8. Milik siapa jam ini? Jam ini milik pak kepala sekolah.

٩. لِمَنْ هٰذَا البَيْتُ ؟ هٰذَا الْبَيْتُ  لِلطَّبِيْبِ.

9. Milik siapa rumah ini? Rumah ini milik pak dokter.

١٠. لِمَنْ هٰذِهِ الْمِلْعَقَةُ ؟ هٰذِهِ الْمِلْعَقَةُ لِلطَّالِبِ.

10. Milik siapa sendok ini? Sendok ini milik siswa.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

5⃣ تأمَّلْ الأمثلةَ الآتيةَ

الْبَيْتُ

Rumah

فِي الْبَيْتِ

Di rumah

مِنَ الْبَيْتِ

Dari rumah

إِلَى الْبَيْتِ

Ke rumah

الْمُسْتَشْفَى

Rumah sakit

فِي الْمُسْتَشْفَى

Di Rumah sakit

مِنَ الْمُسْتَشْفَى

Dari Rumah sakit

إِلَى الْمُسْتَشْفَى

Ke Rumah sakit

أَمْرِيْكَا

Amerika

فِي أَمْرِيْكَا

Di Amerika

مِنْ أَمْرِيْكَا

Dari Amerika

إِلَى أَمْرِيْكَا

Ke Amerika

ألْمَانِيَا

Jerman

فِي ألْمَانِيَا

Di Jerman

مِنْ ألْمَانِيَا

Dari Jerman

إِلَى ألْمَانِيَا

Ke Jerman

〰〰〰〰〰〰〰🍃

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah

Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹

📚دروس اللغة العربية 📚

📲 bit.ly/durusullughoh