Minggu, 29 November 2015

Faidah Tambahan Bab 1 - 5

بسم الله الرحمن الرحيم
 
🌹FAIDAH TAMBAHAN( BAB 1-5)🌹
________________________   
       

🔵 Tujuan yang ingin dicapai:
------------------------------------------------

1. Mengetahui pembagian kata.

2. Mengetahui pembagian isim.

3. Mengingat kembali isim-isim ma'rifah yang telah dipelajari.

4. Mengingat kembali pola suatu kalimat.

5. Mengenal apa itu mubtada.

6.Mengenal apa itu khabar.



🔵Penyampaian materi
----------------------------------------

🌹 Suatu kata dalam bahasa arab bisa disebut dari salah satu 3 nama berikut yaitu

🔸ISIM      🔸FI'IL     🔸HURUF

☝️Jadi suatu kata kalau dia bukan isim, maka pastilah ia fi'il atau huruf ;
atau kalau ia bukan fi'il, maka pastilah ia isim atau huruf ;
ataupun kalau ia bukan huruf, maka pastilah ia isim atau fi'il.

🌹 Isim adalah suatu kata yang mempunyai makna, dan tidak terikat dengan waktu.
Isim kadang disebut kata benda, termasuk juga disini kata sifat, kata depan/ keterangan, kata tanya.

Contoh: 
قلمٌ ، جديدٌ  ،أين  ،تحتَ


🌹 Fi'il adalah suatu kata yang mempunyai makna dan terikat dengan waktu.
Fiil ini sering disebut dengan kata kerja.

Contoh:
ذهب
Dia telah pergi.

يذهب
Dia sedang/ akan pergi.

اذهب
Pergilah !


🌹 Huruf adalah suatu kata yang tidak bisa difahami kecuali digandengkan dengan kata lainnya.

Contoh:
على، فى، منْ


🌹 Adapun isim sudah kita ketahui bahwa ada yang nakirah dan ada yang ma'rifah.

☝️Kita ingat kembali macam-macam isim ma'rifah yang telah kita pelajari sampai bab 5 ini yaitu:

1⃣ Nama orang
علي، فاطمةُ

2⃣ Kata tunjuk/ isim isyarah
هذا، ذلك

3⃣ Dhamir/ kata ganti
هو، هي

4⃣ Isim yang menggunakan Al(ال)
الفصل، الكتاب


5⃣ Nama negara
يابانٌ، صينٌ

6⃣ Mudhaf dan mudhafun ilaih yang ma'rifah
سيارةُ المديرِ

7⃣ Isim setelah huruf nida
يا رجلُ، يا عمارُ


🌹 Pola kalimat sempurna/ jumlah, terbagi menjadi 2 :

1⃣ Jumlah Ismiyyah yaitu kalimat yang didahului oleh isim.

2⃣ Jumlah fi'liyyah yaitu kalimat yang didahului oleh fiil.


🌹 Jumlah ismiyyah disebut pula dengan pola mubtada (   مبتدأ  ) dan khabar (    خبر      )

Contoh:

البيتُ جديدٌ
Al baytu ---> mubtada
Jadiidun ---->  khabar


هذا مفتاحٌ
Haadzaa---> mubtada
Miftaahun---> khabar


🌹 Hukum asal :

☄ Mubtada adalah isim yang diterangkan, biasanya mubtada dalam bentuk ma'rifah dan terletak diawal kalimat.

☄Khabar adalah isim yang menerangkan mubtada tadi, dan biasanya dalam bentuk nakirah.


☝️Pengecualian :

هو محمدٌ
Dia (adalah) Muhammad

●Contoh lain

آمنةُ بنتُ ياسرٍ
Aminah (adalah) anak perempuan yasir

Mubtada----> ma'rifah
Khabar----> ma'rifah


●Contoh lain

المدرّسُ فى الفصلِ

المدرّس فى فصلٍ

Pak guru di (dalam) kelas

Al mudarris ---> mubtada
Fil fashli -----> khabar

⬆ 
Mubtada---> ma'rifah
Khabar----> ma'rifah/ nakirah

☝️pada contoh :

فى الفصلِ مدرّسٌ

فى الفصل المدرّسُ

Di dalam kelas ada pak guru
⬆ 
Khabar---> ma'rifah
Mubtada --->nakirah/ ma'rifah

👉Mubtada muakhkhar artinya mubtada yang diakhirkan.
Khabar muqaddam adalah khabar yang diawalkan


● Contoh lain :

قلمُ المدرّسِ جديدٌ

Pena pak guru (itu) baru.

Qalamu---> mubtada + mudhaf
Al mudarrisi----> mudhafun ilaih
Jadiidun----> khabar

Mubtada--- ma'rifah
Khabar---- nakirah


● Contoh lain :

ساعةُ عليٍّ جديدةٌ

Jam tangan Ali (itu) baru.

Saa'atu---> mubtada+ mudhaf
Aliyyun---> mudhafun ilaih
Jadiidun---> khabar


● Contoh lain :

الحقيبةُ تحت المكتبِ


Al haqiibatu ----> mubtada
Tahta ---> khabar+ mudhaf
Al maktabi ---> mudhafun ilaih


● Contoh lain :

أين المدرسُ؟
Dimana pak guru?

Aina ---> khabar muqaddam
Al mudarrisu ---> mubtada muakhkhar


☝️Jadi mubtada dan khabar harus bersesuaian dalam mudzakkar dan muannastnya.Ataupun dari jumlahnya.
In syaa Allah akan kita pelajari pada pertemuan yang lain.



___________📝
Tugas 8 :

◎Soal tambahan sebelum imtihan◎

Carilah mubtada dan khabar pada tamrin yang kelima halaman 30 nomor 1 - 9 saja.


🌷 و الله اعلم با لصواب


---------------------------------------------

✒ Ummu Mu'awiyah Mariyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله________________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Kaidah Durusullughoh Pertemuan 5 (bag 2)

بسم الله الرحمن الرحيم 


🚪 KAIDAH DURUSULLUGHOH
PERTEMUAN KE LIMA🚪



🌷الدَّرْسُ الّخَامِسُ🌷

🌷PELAJARAN KE LIMA🌷
(Bagian ke-2)
________________________   
       

🔵 Tujuan yang ingin dicapai:
-------------------------------------

1.Mengetahui cara penulisan dan pengucapan hamzah washal dalam kalimat.

2. Mengetahui sebagian dzorof dan penggunaannya.


🔵Penyampaian materi
----------------------------------------------

🌷 Hamzah washal ( همزة الوصل  )   adalah alif yang kosong dari hamzah, yang ditambahkan di awal kata untuk memisahkannya kepada pengucapan dengan sukun.

🌷 Secara ringkasnya hamzah washal adalah hamzah zaidah/ tambahan berfungsi sebagai perantara atau penyambung kepada pengucapan huruf mati/ sukun yang berada setelahnya.

🌷 Tanda hamzah washal ada tanda seperti huruf shad kecil diatas alif, di dalam bacaan Al Qur'an akan banyak kita dapati.
Untuk lebih jelasnya silahkan lihat contoh berikut:

اِبْنُ حَامِدٍ طَالِبٌ و ابْنُ عَمَّارٍ تَاجِرٌ


🌷 Beberapa contoh hamzah washol yang terdapat pada :

☄ isim :
اسمٌ        امرأةٌ       ابنٌ


☄ Huruf  ال ( al ) yang fungsinya mema'rifahkan isim nakirah.
هذا بيتُ الْمُدَرِّسِ


☄Fiil Amr/ kata kerja perintah

اقرأْ          اكتبْ

اقرأْ و اكْتبْ


🌷 Cara pengucapan hamzah washal yaitu dilafadzkan   muncul di awal susunan kata dan tidak dilafadzkan ketika muncul di tengah kalimat.


🌷 Namun seringkali penulisan hamzah washal tidak diberi harakat, akan tetapi tetap dibaca baik fathah ataupun kasrah. 

Contoh:

الْوَلَدُ جَالِسٌ

Anak laki-laki tersebut duduk.


🌷 Dzorof (    ظَرْفٌ   ) diartikan sebgai kata keterangan, baik keterangan tempat atau keterangan waktu.
Pada bab ini kita akan mengenal kata keterangan tempat, contohnya:

تَحْتَ     ----- dibawah

       di depan -----        أمامَ

خلفَ       ----- di belakang
  
👉Tandanya difathah akhir katanya

👉Isim setelah dzorof maka akhir katanya menjadi kasrahtain/ kasrah.

Contoh:
الكلبُ تحت السيارةِ


🌷 Faidah tambahan

Susunan  apabila bertemu 2 sukun maka salah satu sukun tersebut haruslah dihidupkan

Contoh

 خرج محمد مِنَ الفصلِ


Namun lihat lah untuk kalimat berikut maka sukunnya tidak perlu dihidupkan.

هذا ابنُ خالدٍ

_________📝
Tugas 7

1. Tulislah dengan harokatnya dan terjemahannya, apa yang telah disampaikan tadi di buku Catatan, dan hapalkan lafadz dan tulisannya.
Kemudian setelah hapal, tulis di buku Latihan Mandiri :
kitab Durusullughoh 1, bab 5, halaman 31 - 32, 
tulisan arab dengan harokatnya lengkap, beserta terjemahannya tanpa melihat catatan apapun.



🌷 و الله اعلم با لصواب
---------------------------------------------

✒ Ummu Mu'awiyah Mariyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله________________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Latihan


_____________________Hal. 32🌸


اِقْرَأْ مَا يَلِى مُرَاعِيًا قَوَاعِدُ نُطْقِ هَمْزَةُ الوَصَلِ

Bacalah susunan kalimat berikut ini dengan memperhatikan kaidah pengucapan hamzah washol.


١. ابْنُ مُحَمَدٍ فِي الْعِرَاقِ وَ ابْنُ حَامِدٍ فِي الْهِنْدِ?

2. Putra Muhammad di Irak dan putra Hamid di India.


٢. خَرَجَ ابْنُ الطَّبِيْبِ مِنَ الْبَيْتِ

2. Putra pak dokter keluar dari rumah.


٣. ذَهَبَ ابْنُ التَّاجِرِ إلَى السُّوْقِ

3. Putra pedagang pergi ke pasar.


٤. اِسْمُ الْمُهَنْدِسِ فَيْصَالٌ وَ اسْمُ الطَّبِيْبِ مَسْعُوْدٌ

4. Nama insinyur Faisol dan nama pak dokter Mas'ud.


٥. مَا اسْمُ الرَّجُلِ ؟

5. Siapa nama laki² ?


٦. ابْنُ مَنْ أَنْتَ ؟  أَنَا ابْنُ الْوَزِيْرِ

6. Putra siapa kamu ? Saya putra mentri.

〰〰〰〰〰〰〰🍃


🌕 الْكَلِمَاتُ الْجَدِيْدَةُ
Kata2 baru :


🍊 الرَّسُوْلُ ,
Utusan
 
🍊 الْكَعْبَةُ ,
Ka'bah

🍊 الْاِسْمُ ,
Nama

🍊 الْاِبْنُ ,
Putra (Anak laki²)

 🍊 الْعَمُّ ,
Paman (saudara laki² ayah)

🍊 الْخَالُ ,
Paman (saudara laki² ibu)

🍊 الْحَقِيْبَةُ ,
Tas

🍊 السَّيَّارَةُ ,
Mobil

🍊 الشَّارِعُ ,
Jalan

🍊 مُغْلَقٌ ,
Tertutup

🍊 تَحْتَ ,
Di bawah

🍊 هُنَاكَ
Di sana

🍊 المُهَنْدِسُ
Insinyur
〰〰〰〰〰〰〰🍃


 🍒 سَيَّارَةُ الْمُدَرِّسِ

Mobilnya pak guru


🍒 سَيَّارَةُ← مُضَافٌ

Mobil → mudhof


🍒 الْمُدَرِّسِ← مُضَافٌ إِلَيْهِ

Pak guru → mudhof ilaih

🍃〰🍃〰🍃〰🍃〰

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Latihan


____________________Hal. 31 🌸


8⃣ اقْرَأْ المِثَالَ الْآتِي ثُمَّ كَوِّنْ أَسْئِلَةً مِثْلَهُ مُشِيْرًا إلى الصُّوَرِ التَّالِيَةِ

Bacalah contoh berikut kemudian gabungkanlah pertanyaan² seperti contoh dengan memberikan isyarat pada gambar berikut


📒 كِتَابُ مَنْ هٰذَا ؟ هٰذَا كِتَابُ مُحَمَّدٍ

Buku siapa ini ? Ini buku Muhammad.


🖋 قَلَمُ مَنْ هٰذَا ؟ هٰذَا قَلَمُ حَامِدٍ

Pena siapa ini ? Ini pena Hamid.


🏡 بَيْتُ مَنْ هٰذَا ؟ هٰذَا بَيْتُ التَّاجِرِ

Rumah siapa ini ? Ini rumah pedagang.


👔 قَمِيْصُ مَنْ هٰذَا ؟ هٰذَا قَمِيْصُ عَلِيٍّ

Kemeja siapa ini ? Ini kemeja Ali.


🛏 سَرِيْرُ مَنْ هٰذَا ؟ هٰذَا سَرِيْرُ عَبَّاسٍ

Tempat tidur siapa ini ? Ini Tempat tidur Abbas.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

🍓 اِسْمٌ : 
Nama

اسْمُ الْوَلَدِ محمدٌ واسْمُ الْبِنْتِ زينبُ

Nama anak laki² kecil Muhammad dan nama anak perempuan Zainab.


اسْمُ الْمُدَرِّسِ حَامِدٌ. مَا اسْمُ الْمُدِيْرِ ؟

Nama pak guru Hamid. Siapa nama pak kepala sekolah ?


🍓 اِبْنٌ :
Putra (Anak laki²)

اِبْنُ خَالِدٍ فِي الْمَدْرَسَةِ وَ اِبْنُ حَامِدٍ فِي الْجَامِعَةِ

Putra Khalid di sekolah dan putra Hamid di universitas.


اِبْنُ الْمُدَرِّسِ فِي الْفَصْلِ. أَيْنَ اِبْنُ الْمُدِيْرِ ؟

Putra pak guru di kelas. Dimana putra pak kepala sekolah ?

〰〰〰〰〰〰〰🍃

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Kaidah Durusullughoh Pertemuan 5 (bag 1)

بسم الله الرحمن الرحيم 


🚪 KAIDAH DURUSULLUGHOH
PERTEMUAN KE LIMA🚪



🌷الدَّرْسُ الّخَامِسُ🌷

🌷PELAJARAN KE LIMA🌷
(Bagian ke-1)
________________________   
       

🔵 Tujuan yang ingin dicapai:
-------------------------------------

1. Mengetahui apa yang dimaksud dengan mudhaf dan mudhafun ilaih serta syarat-syaratnya.

2. Penggunaan huruf Nida.



🔵Penyampaian materi
----------------------------

🌷Mudhaf (    مُضَافٌ   ) adalah suatu isim yang diidhafahkan / disandarkan kepada isim yang lain.


🌷Mudhafun ilaih (  مُضَافٌ إلَيْهِ  ) adalah suatu isim yang dijadikan tempat penyandaran.


🌷Makna dari susunan mudhaf dan mudhafun ilaih pada bab ini mempunyai makna kepunyaan / "nya".

Contoh:

١. بَيْتُ حَامِدٍ

Rumah (nya) Hamid


٢. مِفْتَاحُ الْبَيْتِ
Kunci ( nya) rumah


🌷Syarat - syarat suatu kata disebut mudhaf dan mudhafun ilaih adalah:

A. Mudhaf tidak boleh ditanwin, namun tidak boleh masuk Al ( ال )di depan kata.

👉Lihat kata pada contoh 1 dan 2 diatas. Yang disebut mudhaf adalah pada kata :

١. بَيْتُ         

٢.مِفْتَاحُ

Tidak boleh ditulis seperti ini :

١. بيتٌ حامد ❎

→ tidak boleh tanwin pada huruf di akhir kata (dalam contoh adalah huruf ت )
 
١.  اَلْبيتُ حامد ❎

→ tidak boleh  ال  pada awal kata


B. Mudhafun ilaih dikasroh/ kasrotain.

👉 Lihat kata pada contoh 1 dan 2 diatas. Yang disebut mudhafun ilaih adalah pada kata :

 ١. حَامِدٍ

٢.  البَيْتِ 


C. Apabila sebelumnya ada huruf jar maka mudhafnya menjadi kasrah

Contoh:
فِيْ بَيْتِ حَامِدٍ


D. Khusus untuk isim yang tetap/ mabni,
maksudnya isim tersebut tidak bisa berubah menjadi kasrah/ dhammah/ sukun apabila sebelumnya isim tersebut fathah.
Ataupun semisalnya.

Contoh:
كِتَابُ مَنْ هٰذَا؟

Buku ( nya) siapa ini?

👉Kata   مَنْ  dalam kalimat diatas adalah mudhafun ilaih dari kata   كِتَابُ   ,
maka sebagaimana yg kita ketahui bahwa syarat mudhafun ilaih seharusnya kasrah, 
namun karena kata tidak bisa berubah menjadi   مَنِ  secara dzahir, maka tetap ditulis seperti itu.


E. Mudhafun ilaih bisa dalam bentuk nakirah.

Contoh:

مِفْتَاحُ بَيْتٍ

Kunci ( nya) rumah

👉Dalam arti bahasa arab sama saja, hanya saja kita mengetahui bahwa apabila mudhafun ilaihnya ma'rifah maka isim itu sudah dikenal.

👉Adapun kalau dalam bentuk nakirah berarti hanya sebagai pembatasan, 
maksudnya kunci rumah bukan kunci gudang, kunci mobil ataupun selainnya.


🌷Penggunaan huruf nida/panggilan,sebenarnya ada beberapa macam,
namun pada kitab durusullughah 1 ini hanya huruf panggilan (   يَا  ) ini yang dipakai, artinya wahai, 
cirinya dengan menghilangkan tanwin dengan cara di dhammah.

Contoh:
🔸Pada nama orang
يَا فَاطِمَةُ
Wahai Fathimah

يَا عَمَّارُ
Wahai Ammar

🔸Pada orang yang dimaksudkan

يَا أُسْتَاذُ
Wahai ustadz

يَا  وَلَدُ
Wahai anak kecil


____________
📝Catatan:

☄Susunan mudhaf dan mudhafun ilaih dalam keadaan ma'rifah, maka susunan kata itu disebut isim yang ma'rifah.

☄Namun apabila susunan mudhaf dan mudhafun ilaihnya dalam keaadaan nakirah, maka susunan kata itu disebut isim nakirah.

☄Isim setelah huruf nida juga termasuk isim yang ma'rifah.

☄Sekarang kita sudah mendapatkan beberapa isim ma'rifah,
yaitu sudah 7 macam.


_________📝

Tugas 6 :


1. Tulislah dengan harokatnya dan terjemahannya, apa yang telah disampaikan tadi di buku Catatan, dan hapalkan lafadz dan tulisannya.
Kemudian setelah hapal, tulis di buku Latihan Mandiri :
kitab Durusullughoh 1, bab 5, halaman 27 - 30, 
tulisan arab dengan harokatnya lengkap, beserta terjemahannya tanpa melihat catatan apapun.


2. Soal tambahan

اُكْتُبْ سُؤَالاً لِكُلِّ جَوَابٍ فِيْمَا يَأْتِى!


١) ...................؟  هو فى الجامعة

٢) ..................؟  فى الفصل مدرس

٣) ...............؟ هذا منديل علي

٤) ...................؟ هو تحت السرير

٥) ................؟ انا بنت محمد


🌷 و الله اعلم با لصواب
---------------------------------------------

✒ Ummu Mu'awiyah Mariyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله________________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Latihan


_________________Hal. 30 🌸


١٩. ابْنُ مَنْ أنْتَ ؟ أَنَا ابْنُ الْمُدَرِّسِ

19. Putra siapa kamu ? Saya putra pak guru.


٢٠. أَيْنَ الْكَلْبُ ؟ هُوَ تَحْتَ السَّيَّارَةِ

20. Dimana anjing ? Ia dibawah mobil.


5⃣ كَوِّنْ جُمَلًا مُفِيْدَة بِمَلْءِ الْفَرَاغِ فِيْمَا يَلِى

Jadikanlah susunan kalimat yang sempurna dengan mengisi tempat yang kosong berikut ini


١. (بَابُ) الْبَيْتِ مُغْلَقٌ

1. (Pintu) rumah tertutup.


٢. أَيْنَ (مِفْتَاحُ) السَّيَّارَةِ ؟

2. Dimana (kunci) mobil ?


٣. مُحمّدٌ صَلَى اللّهُ عَلَيْهِ وَ سَلَمَ رَسُوْلُ (اللّه)ِ

3. Muhammad صَلَى اللّهُ عَلَيْهِ وَ سَلَم utusan (Allah).


٤. (بَيْتُ) الطَّبِيْبِ بَعْيْدٌ

4. (Rumah) pak dokter jauh.


٥. الْقُرْآنُ كِتَابُ (اللّه)ِ

5. Al Quran kitab (Allah).


٦. خَدِيْجَةُ (بِنْتُ) حَامِدٍ

6. Khadijah (putri) Hamid.


٧. أَنَا (بِنْت)ُ الْمُدَرِّسِ

7. Saya (putri) pak guru.


٨. (قَلَم)ُ الطَّالِبِ مَكْسُوْرٌ

8. (Pena) pelajar patah.


٩. بَابُ (الْبَيْت)ِ مَفْتُوْحٌ

9. Pintu (rumah) terbuka.


١٠. خَرَجَ الْمُدَرِّسُ مِنْ (بَيْت)ِ الْمُدِيْرِ

10. Pak guru keluar dari (rumah) pak kepala sekolah.


6⃣صَحِّحْ التَّرْكِيْبَاتِ التَّالِيَةِ

Betulkan susunan berikut ini


قَلَمُ الطَّالِبِ
Pena pelajar.


بَابُ السَّيَّارَةِ
Pintu mobil.


بِنْتُ حَامِدٍ
Putri Hamid.


رَسُوْلُ اللّهِ
Utusan Allah.


اسْمُ الْوَلَدِ
Nama anak kecil.


ابْنُ الْمُدَرِّسِ
Putra pak guru.



7⃣ مُحَمَّدٌ   ← يَا مُحَمَّدُ

Muhammad → wahai Muhammad

أُسْتَاذٌ   ← يَا أُسْتَاذُ

Pak ustadz → wahai pak ustadz

خَالِدٌ   ← يَا خَالِدُ

Khalid   → wahai Khalid

وَلَدٌ   ← يَا وَلَدُ

Anak kecil   → wahai anak kecil


اقْرَأْ وَ اكْتُبْ مَعَ ضَبْطٍ أَوَاخِرِ الكَلِمَات

Baca dan tulislah dengan harokatnya di akhir kata

 يَا عَلِيُّ
Wahai Ali

يَاعَبَّاسُ
Wahai Abbas

يَا شَيْخُ
Wahai syeikh

يَا رَجُلُ
Wahai laki²

يَاسِرٌ
Yasir

يَا عَمَّارُ
Wahai Ammar

دُكْتُوْرٌ
Dokter

يَا دُكْتُوْرُ
Wahai dokter

〰〰〰〰〰〰〰🍃

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Latihan


__________________Hal. 29 🌸


٣. الْكَعْبَةُ بَيْتُ اللَّهِ

3. Ka'bah rumah Allah.


٤. مُحَمَّدٌ صَلَى اللَّهُ عَلَيْهِ وَ سَلَمَ رَسُوْلُ اللَّهِ

4. Muhammad صَلَى اللَّهُ عَلَيْهِ وَ سَلَم utusan Allah.


٥. خَرَجَ الْمُدَرِّسُ مِنْ غُرْفَةِ الْمُدِيْرِ

5. Pak guru keluar dari ruangan pak kepala sekolah.


٦. هٰذَا بَيْتُ حَامِدٍ وَ ذٰلِكَ بَيْتُ خَالِدٍ

6. Ini rumah Hamid dan itu rumah Kholid.


٧. ابْنُ عَمَّارٍ طَالِبٌ وَ ابْنُ يَاسِرٍ تَاجِرٌ

7. Putra Ammar seorang siswa dan putra Yasir seorang pedagang.


٨. بَيْتُ الْمُدَرِّسِ بَعِيْدٌ وَ بَيْتُ التَّاجِرِ قَرِيْبٌ

8. Rumah pak guru jauh dan rumah pedagang dekat.


٩. هٰذَا مِفْتَاحُ السَّيَّارَةِ. أَيْنَ مِفْتَاحُ الْبَيْتِ ؟

9. Ini kunci mobil. Dimana kunci rumah ?


١٠. مَنْ أَنْتَ يَا وَلَدُ ؟ أَنَا ابْنُ عَبَّاسٍ

10. Siapa kamu wahai anak kecil ? 
Saya putra Abbas.


١١. وَ ابْنُ مَنْ هُوَ ؟ هُوَ ابْنُ خَالِدٍ

11. Dan putra siapa dia ?
Dia putra Kholid.


١٢. أَيْنَ مَسْجِدُ الرَّسُوْلِ اللَّهِ صَلَى اللَّهُ عَلَيْهِ وَ سَلَمَ ؟ هُو َفِي الْمَدِيْنَةِ الْمُنَوَّرَةِ

12. Dimana masjid Rasululloh صلى الله عليه و سلم ?
Ia di Madinah Al Munawaroh


١٣. بِنْتُ حَامِدٍ فِي الْمَدْرَسَةِ وَ بِنْتُ مُحَمَّدٍ فِي الْجَامِعَةِ

13. Putri Hamid di sekolah, dan putri Muhammad di universitas.


١٤. اِسْمُ الْمُدَرِّسِ سَعِيْدٌ وَ اسْمُ الْمُهَنْدِسِ خَالِدٌ

14. Nama pak guru Said dan nama insinyur Kholid.


١٥. عَمُّ الطَّالِبِ غَنِيٌّ

15. Paman (nya) siswa kaya.


١٦. بَابُ الْمَسْجِدِ مَفْتُوْحٌ وَ بَابُ الْمَدْرَسَةِ مُغْلَقٌ

16. Pintu masjid terbuka dan pintu sekolah tertutup.


١٧. خَالُ حَامِدٍ فَقِيْرٌ

17. Paman Hamid fakir.


١٨. سَيَّارَةُ عَبَّاسٍ فِي الشَّارِعِ

18. Mobil Abbas di jalan.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Sandaran Kata


______________________Hal. 28🌸


2⃣ أَضِفِ الْكَلِمَةَ الْأُوْلَى إِلَى الثَّنِيَةِ

Sandarkan kata yang awal pada kata yang kedua


📒 كِتَابٌ ,مُحَمَّدٌ  ←  كِتَابُ مُحَمَّدٍ  

Buku, Muhammad → Buku (nya) Muhammad


🗄 مَكْتَبٌ, الْمُدَرِّسُ  ←  مَكْتَبُ الْمُدَرِّسِ  

Meja, Pak guru → meja (nya) pak guru. 


🖋 قَلَمٌ , حَامِدٌ ← قَلَمُ حَامِدٍ

Pena, Hamid → Pena (nya) Hamid


🗝 مِفْتَاحٌ , الْبَيْتُ← مِفْتَاحُ الْبَيْتِ

Kunci, rumah → Kunci rumah. 


 🏡 بَيْتٌ , عَبَّاسٌ ← بَيْتُ عَبَّاسٍ

Rumah, Abbas → Rumah (nya) Abbas


🏬 دُكَّانٌ , التَّاجِرُ← دُكَّانُ التَّاجِرِ

Toko, pedagang → Toko (nya) pedagang


🛋 غُرْفَةٌ , عَلِيٌّ ← غُرْفَةُ عَلِيٍّ

Kamar, Ali → Kamar (nya) Ali


🏠 بَيْتٌ , الْمُهَنْدِسُ← بَيْتُ الْمُهَنْدِسِ

Rumah, insinyur → Rumah (nya) insinyur 


📔 دَفْتَرٌ , سَعِيْدٌ ← دَفْتَرُ سَعِيْدٍ

Buku tulis, Said → Buku tulis (nya) Said


🚲 اِسْمٌ , الْوَلَدُ ← اِسْمُ الْوَلَدِ

Nama, anak laki² → Nama anak laki². 


🔹 مِنْدِيلٌ , يَاسِرٌ ← مِنْدِيلُ يَاسِرٍ

Saputangan, Yasir → Saputangan (nya) Yasir


📖 كِتَابٌ , اللّٰهُ ← كِتَابُ اللّٰهِ 

Kitab, Allah → Kitab Allah


👔 قَمِيْصٌ , عَمَّارٌ ← قَمِيْصُ عَمَّارٍ

Kemeja, Ammar → Kemeja (nya) Ammar


🏢 بَيْتٌ , الطَّبِيْبُ← بَيْتُ الطَّبِيْبِ

Rumah, pak dokter → Rumah (nya) pak dokter. 


 🛏 سَرِيْرٌ , خَالِدٌ ← سَرِيْرُ خَالِدٍ

Tempat tidur, Khalid → Tempat tidur (nya) Khalid


🔑 مِفْتَاحٌ , السَّيَارَةُ ← مِفْتَاحُ السَّيَارَةِ

Kunci, mobil → Kunci (nya) mobil


3⃣اِقْرَأْ و كَتُبْ مَعَ ضَبْطِ أوَاحِرِ الْكَلِمَات:

Baca & tulislah dengan harokat yang sesuai pada akhir kata :


🌼 بَابُ الْمَدْرَسَةِ

Pintu sekolah.


🌼 حِمَارُ الرَّجُلِ

Keledai (milik) laki².


🌼 بَيْتُ حَامِدٍ

Rumah Hamid.


🌼 سَيَّارَةُ الْمُدِيْرِ

Mobil bapak kepala sekolah.
 

🌼 مِنْدِيْلُ عَمَّارٍ

Saputangan Ammar.


🌼 اِسْمُ الطَّالِبِ

Nama pelajar.


🌼 بَيْتُ اللّٰهِ

Rumah Allah.


🌼 فِي كِتَابِ اللّٰهِ

Di dalam kitab Allah.


🌼 مِنْ بَيْتِ الْمُدَرِّسِ

Dari rumah pak guru.


🌼 عَلَى مَكْتَبِ الْمُدِيْرِ

Di atas meja pak kepala sekolah.


4⃣ اِقْرَأ
Bacalah


١. أَيْنَ بَيْتُ الْمُدَرِّسِ ؟ هُوَ بَعِيْدٌ

1. Dimana rumah pak guru  ? Ia (rumah pak guru ) jauh. 


٢. الْقُرْآنُ كِتَابُ اللّٰهِ

2. Al Quran kitab Allah.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Apakah Ini ?


بسم الله الرحمن الرحيم

 دروس اللغة العربية 
 لغير الناطقين بها,
 الجزء الأول 1⃣

🍃📕🍃📕🍃📕🍃📕🍃

 📝 ٥. الدَّرْسُ الْخَامِسُ

1. Pelajaran Kelima

➖➖➖➖➖➖➖➖


سَعِيْدٌ : أَ كِتَابُ مُحَمَّدٍ هٰذَا يَا يَاسِرُ ؟

Said : Apakah ini kitab Muhammad, wahai Yasir ?


يَاسِرٌ : لَا, هٰذَا كِتَابُ حَامِدٍ

Yasir : Bukan, ini kitab Hamid.


سَعِيْدٌ : أَيْنَ كِتَابُ مُحَمَّدٍ ؟

Said : Dimana kitab Muhammad ?


يَاسِرٌ : هُوَ عَلَى الْمَكْتَبِ هُنَاكَ

Yasir : Ia di atas meja sana. 


سَعِيْدٌ : أَيْنَ دَفْتَرُ عَمَّارٍ ؟

Said : Dimana buku tulis Ammar ?


يَاسِرٌ : هُوَ عَلَى مَكتَبِ الْمُدَرِّسِ

Yasir : Ia di atas meja pak guru. 


سَعِيْدٌ : قَلَمُ مَنْ هٰذَا يَا عَلِيُّ ؟ 

Said : Pena siapa ini, wahai Ali ?


عَلِيٌّ : هٰذَا قَلَمُ الْمُدَرِّسِ
 
Ali : Ini pena pak guru. 


سَعِيْدٌ : أَيْنَ حَقِيْبَةُ الْمُدَرِّسِ ؟

Said : Dimana tas pak guru ?


عَلِيٌّ : هِيَ تَحْتَ الْمَكْتَبِ

Ali : Ia di bawah meja. 
       
                     ➖🌹➖


تَمَارِيْنُ.   Latihan²


1⃣ أَجِبْ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ :

Jawablah soal² berikut ini :


١. أيْنَ كِتَابُ مُحَمَّدٍ ؟
(هُوَ عَلَى الْمَكْتَبِ هُنَاكَ)

Dimana kitab Muhammad?
(Ia di atas meja sana )


٢. أَيْنَ كِتَابُ عَمَّارٍ ؟ 
( هُوَ عَلَى مَكتَبِ الْمُدَرِّسِ)

Dimana buku Ammar ? 
(Ia di atas meja pak guru )


٣. أَيْنَ حَقِيْبَةُ الْمُدَرِّسِ ؟
( هِيَ تَحْتَ الْمَكْتَبِ )

3. Dimana tas pak guru  ? 
(Ia di bawah meja )


____________________Hal. 27🌸


و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Kaidah Durusullughoh Pertemuan 4 (bag 2)

بسم الله الرحمن الرحيم 


🚪 KAIDAH DURUSULLUGHOH
PERTEMUAN KE EMPAT🚪



🌷الدَّرْسُ الرَّبِعُ🌷

🌷PELAJARAN KE EMPAT🌷
(Bagian ke-2)
________________________   
       

🔵 Tujuan yang ingin dicapai:
-------------------------------------
1. Mengetahui contoh         kalimat lain dengan menggunakan huruf jar.

2. Mengenal pola sederhana yaitu jumlah ismiyyah dan jumlah fi'liyyah.


🔵Penyampaian materi
---------------------------

🌷Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mengenal 2 huruf jar,sekarang kita mengenal 2 huruf jar lainnya yaitu      مِنْ    dan   إِلَى

أَنَا  مِنَ الْياَبَانِ

Saya dari Jepang.


ذَهَبَ  مُحَمَّدٌ  إِلَى الْمُدِيْرِ

Muhammad telah pergi ke kepala sekokah.


🌷Jumlah Ismiyyah adalah Kalimat yang didahului isim.

Contoh:
عَلِيٌّ  ذَهَبَ  إلَى الْمَدْرَسَةِ


🌷Jumlah fi'liyyah adalah Kalimat yang didahului oleh fi'il ( kata kerja).

Contoh:
ذَهَبَ عَلِيٌّ   إلى الْمَدْرَسَةِ


👉Cara menerjemahkannya untuk 2 contoh diatas sama saja yaitu :

Ali telah pergi ke sekolah.


⚠️Penting!

🌷Nama negara termasuk isim ma'rifah, seperti: Cina,Indonesia dll.


🌷Kata ganti/ dhamir untuk orang yang berbicara tunggal/ aku disebut    أَنَا  ,

dan orang yang diajak berbicara mudzakkar tunggal / kamu disebut    أَتْتَ    .


🌷Dan ingatlah pd pertemuan sebelumnya dhamir jg termasuk isim ma'rifah.


🌷Jadi sementara isim ma'rifah yang kita dapati sampai bab 4 ini adalah:

1. Kata tunjuk      هذا   dan    ذلك 

2. Kata yang diawali dengan Al  (  ال   )

3.Nama-nama orang baik mudzakkar/ muannast.

4.Dhamir-dhamir( kata ganti)

5. Nama negara.


🌷Al Qamariyyah dan Al Syamsiyyah didalam ilmu tajwid disebut Al Ta'rif.


🌷Huruf-huruf jar sebenarnya banyak diantaranya

مِنْ  ،   إلى   ، عَنْ   ،فى رُبَّ  ، الباء  ،   الكاف ، اللام ،حُرُوْفُ الْقَسَمِ  ( الواو، الباء، التاء)


 ________📝
Tugas 5

1. Tulislah dengan harokatnya dan terjemahannya, apa yang telah disampaikan tadi di buku Catatan, dan hapalkan lafadz dan tulisannya.
Kemudian setelah hapal, tulis di buku Latihan Mandiri :
kitab Durusullughoh 1, bab 4, halaman 24 - 26, 
tulisan arab dengan harokatnya lengkap, beserta terjemahannya tanpa melihat catatan apapun.


2. Susunlah menjadi kalimat dan berilah harakat lengkap dari kata-kata berikut!

١) فى ،   ؟   ،  من  ،  المسجد

٢)  ذلك   ،  ما  ،؟  ،  ديك   ،     ذلك

٣) الغرفة  ،  أين  ، هي  ،  ؟  ،خديجة   ،  فى

٤)  هذا  ،أ   ،  سرير   ،  ؟

٥)  و  ،  المدرس   ،  من  ، المدرسة  ،  ذهب  ، البيت  ،   خرج  ،  إلى



🌷 و الله اعلم با لصواب
---------------------------------------------

✒ Ummu Mu'awiyah Mariyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله________________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Latihan


______________________hal. 26🌸


٥. مَنْ خَرَجَ مِنَ الْفَصْلِ ؟

5. Siapa yang keluar dari kelas itu ?


٦. خَرَجَ الطَّالِبُ مِنَ الْمَدْرَسَةِ وَ ذَهَبَ إِلَى السُّوْقِ
ِ
6. Pelajar keluar dari sekolah dan pergi ke pasar.


٧. خَدِيْجَةُ مِنَ الصِّيْنِ وَ خَالِدٌ مِنَ الْيَابَانِ
ِ
7. Khodijah dari Cina dan Kholid dari Jepang.


4⃣ضَعْ فِي الْفَرَغِ فِيْمَا يَالِى حَرْفُ جَرٍّ مُنَاسِبًا : (مِنْ ,إِلَى,  فِي, عَلَى)

Isilah tempat yang kosong berikut ini dengan huruf jar yang sesuai : (dari, ke, di, diatas)


١. اَلْكِتَابُ (عَلَى) الْمَكْتَبِ
ِ
1. Buku di atas meja.


٢. اَلطَّالِبُ (فِي) الْفَصْلِ
ِ
2. Pelajar di dalam kelas.


٣. ذَهَبَ حَامِدٌ (إِلَى) الْجَامِعَةِ
ِ
3. Hamid pergi ke universitas.


٤. خَرَجَ الْمُدِيْرُ (مِن)َ الْمَدْرَسَةِ
ِ
4. Pak kepala sekolah keluar dari sekolah.


٥. ذَهَبَ مُحَمَّدٌ (مِن)َ الصِّيْنِ إِلَى الْيَابَانِ

5. Muhammad pergi dari Cina ke Filipina.

〰〰〰〰〰〰〰🍃


اَلْكَلِمَاتُ الْجَدِيْدَةُ
Kata² baru :


☄اَلْمَدْرَسَةُ
Sekolah.

 ☄اَلْفَصْلُ
Kelas.

 ☄اَلْحَمَّامُ
Kamar mandi.

☄ اَلْمِرْحَاضُ
Wc.

☄ اَلْمَطْبَخُ
Dapur.

☄ اَلْغُرْفَةُ
Kamar/ruangan.

☄ اَلْجَامِعَةُ
Universitas.

☄ اَلسُّوْقُ
Pasar.

☄ اَلْيَابَانُ
Jepang.

☄ اَلصِّيْنُ
Cina.

☄ اَلْهِنْدُ
India.

☄ اَلْفِلِبِيْنُ
Filipina.

☄ اَلْمُدِيْرُ
Kepala sekolah.


☄ ذَهَبَ
Ia telah pergi.

☄ خَرَجَ
Ia telah keluar.

〰〰〰〰〰〰〰🍃


فَي , عَلَى , مِنْ , إِلَى ←← مِنْ حُرُوْفُ الْجَرِّ

Di, diatas, dari, ke →→merupakan huruf jar

🍃〰🍃〰🍃〰🍃〰

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Latihan


______________________hal. 25🌸


تَمَارِيْنُ.   Latihan²


1⃣ أَجِبْ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ :

Jawablah soal² berikut ini :


١. مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟ (أَنَا مِنَ الْيَابَانِ).
ِ
1. Dari mana kamu ? (Saya dari Jepang).


٢. أَ أَنْتَ مِنَ الْفِلِبِيْنِ ؟ (لَا, أَنَا مِنَ الْيَابَانِ).
ِ
2. Apakah kamu dari Filipina ? (Tidak, saya dari Jepang).


٣. مَنْ مِنَ الصِّيْنِ ؟ (هُوَ عَمَّارٌ).
ٌ
3. Siapa yang dari Cina ? (Dia Ammar).


٤. مِنْ أَيْنَ حَامِدٌ ؟ (هُوَ مِنَ الْهِنْدِ).
ِ
4. Darimana Hamid ? (Ia dari India).


٥. أَيْنَ ذَهَبَ عَبَّاسٌ؟ (ذَهَبَ إِلَى الْمُدِيْرِ).
ِ
5. Dimana perginya Abbas ? (Ia pergi ke bapak kepala sekolah).


٦. أَ ذَهَبَ عَلِيٌّ إِلَى الْمُدِيْرِ ؟ (لَا, ذَهَبَ عَلِيٌّ إِلَى الْمِرْحَاضِ).
ِ
6. Apakah Ali pergi ke bapak kepala sekolah ? (Tidak, ia pergi ke wc).



2⃣ اِقْرَأْ وَ اكْتُبْ مَعَ ضَبْطِ أَوَاخِرِ الْكَلِمَات:

Baca & tulislah dengan harokat yang sesuai pada akhir kata 


● اَلْغُرْفَةُ
 Kamar


● مِنَ الْغُرْفَةِ
Dari kamar


● مِنَ الْحَمَّامِ
Dari kamar mandi


● اَلْمِرْحَاضُ
Wc


● إِلَى الْمِرْحَاضِ
Ke wc


● اَلْيَابَانُ
Jepang


● اَلْفِلِبِيِنُ
Filipina


● مِنَ الْهِنْدِ
Dari India


● إِلَى الصِّيْنِ
Ke Cina


3⃣اِقْرَأْ وَ اكْتُبْ :
Baca dan tulislah


١. مِنْ أَيْنَ فَاطِمَةُ ؟ هِيَ مِن الْهِنْدِ
ِ
1. Dari mana Fatimah ? Dia dari India.


٢. خَرَجَ الْمُدَرِّسُ مِنَ الْفَصْلِ وَ ذَهَبَ إِلَى الْمُديْرِ
ِ
2. Pak guru keluar dari kelas  & pergi ke bapak kepala sekolah.


٣. ذَهَبَ التَّاجِرُ إِلَى الدُّكَّانِ
ِ
3. Pedagang (itu) pergi ke toko.


٤. خَرَجَ حَامِدٌ مِنَ الْغُرْفَةِ وَ ذَهَبَ إِلَى الْحَمَّامِ
ِ
4. Hamid keluar dari kamar dan pergi ke kamar mandi.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Darimana

_______________________hal.24🌸


(ب)


🍉 اَلْبَيْتُ
Rumah
     مِنَ الْبَيْتِ
Dari rumah


🍉 اَلْمَسْجِدُ
Masjid
     مِنَ الْمَسْجِدِ
Dari masjid

                ➖🌹➖


🍐 اَلْمُدَرِّسُ : مِنْ أَيْنَ أَنْتَ ؟

Pak guru : Dari mana kamu?


🍐 مُحَمَّدٌ : أَنَا مِنَ الْيَابَانِ
ِ
Muhammad : Saya dari Jepang.


🍐 اَلْمُدَرِّسُ : وَ مِنْ أَيْنَ عَمَّارٌ ؟

Pak guru : Dan dari mana Ammar ?


🍐 مُحَمَّدٌ : هُوَ مِنَ الصِّيْنِ
ِ
Muhammad : Ia dari Cina.


🍐 اَلْمُدَرِّسُ : وَ مِنْ أَيْنَ حَامِدٌ ؟

Pak guru : Dan dari mana Hamid ?


🍐 مُحَمَّدٌ : هُوَ مِنَ الْهِنْدِ
ِ
Muhammad : Ia dari India.


🍐 اَلْمُدَرِّسُ : أَيْنَ عَبَّاسٌ ؟

Pak guru : Dimana Abbas?


🍐 مُحَمَّدٌ : خَرَجَ

Muhammad : Dia keluar.


🍐 اَلْمُدَرِّسُ : أَيْنَ ذَهَبَ ؟

Pak guru : Kemana ia pergi ?


🍐 مُحَمَّدٌ : ذَهَبَ إِلَى الْمُدِيْرِ

Muhammad : Ia pergi ke bapak kepala sekolah.


🍐 اَلْمُدَرِّسُ : وَ أَيْنَ ذَهَبَ عَلِيٌّ ؟

Pak guru : Dan kemana Ali pergi ?


🍐 مُحَمَّدٌ : ذَهَبَ إِلَى الْمِرْحَاضِ
ِ
Muhammad : Ia pergi ke wc.

〰〰〰〰〰〰〰🍃

و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Kaidah Durusullughoh Pertemuan 4 (bag 1)

بسم الله الرحمن الرحيم 


🚪 KAIDAH DURUSULLUGHOH
PERTEMUAN KEEMPAT🚪
(Bagian 1)


🌷الدَّرْسُ الرَّابِعُ🌷

🌷PELAJARAN KEEMPAT🌷
________________________   
       

🔵 Tujuan yang ingin dicapai:
-----------------------------------------------

1. Mengenal beberapa huruf jar dan pengamalannya dalam sebuah kalimat.

2.Mengetahui kata ganti orang ketiga tunggal.

3. Mengenal sekelompok nama-nama orang baik mudzakkar ataupun muannast.


🔵Penyampaian materi
---------------------------------------

🌷 Huruf jar (   حُرُفُ جَرٍّ  )  
yaitu huruf yang apabila diletakkan didepan isim nakirah atau isim ma'rifah maka isim tersebut pada asalnya menjadi kasrah (  ِ   )  di akhir kata.


👉 Contoh huruf jar diantaranya:
فِى   ,   عَلى     

١) محمّدٌ  فى الْحمّامِ

٢) الكتابُ  على  الْمكتبِ


--------------------🌷

Kata ganti ( dhamir ) untuk orang ketiga tunggal yaitu  َهُو  ( untuk mudzakkar ) dan َهِي ( untuk muannast ).
Yang artinya DIA.
Dhamir ini dipakai bisa untuk benda yang berakal ataupun tidak berakal.

👉 Contoh:

أَيْنَ يَاسِر ٌ؟ هُوَ فِى الْغُرفَةِ

Dimana Yasir? Dia di ( dalam) kamar ( ruangan).


أَيْنَ الْكِتَابُ ؟ هُوَ عَلَى السَّرِيْرِ


Dimana buku itu/ tersebut? Dia diatas meja.


أَيْنَ آمِنَةُ ؟ هِيَ فِي الْمَطْبَخِ

Dimana Aminah? Dia di dapur.


--------------------🌷

Nama-nama orang dalam bahasa arab lebih dikenal dengan tanda (  ة  )  ta marbuthah untuk muannast (perempuan), begitu pula untuk benda-benda yang tidak berakal dikatakan muannast dengan tanda   ة   ini.


⚠️ Namun ada beberapa hal yang keluar dari tanda tersebut.

Lihat perincian dibawah ini!

1. Lafadz (ucapan) dan maknanya muannast

مثال: خَدِيْجَةُ
           فَاطِمَةُ


2. Lafadznya mudzakkar tapi maknanya muannast

مثال: مَرْيَمُ
         زَيْنَبُ


3.Lafadznya muannast tapi maknanya mudzakkar

مثال:  طَلْحَةُ
          مُغِيْرَةُ


4. Lafadz dan maknanya mudzakkar

مثال:  عَبَّاسٌ
          خَالِدٌ


--------------------📝
Catatan

🔺Untuk nama-nama orang muannast tidak boleh ditanwin kecuali kurang dari 4 huruf,contoh:   هندٌ

🔺Begitu pula untuk nama mudzakkar ( laki-laki) yang lafadznya muannast juga tidak boleh ditanwin.

🔺Untuk nama orang yang lafadz dan maknanya mudzakkar ada yang ditanwin dan ada yang tidak boleh ditanwin.
Contoh: سفيانُ

In syaa Allah akan dibahas pada bab-bab terakhir.

🔺Nama-nama muannast akan dipelajari pada pertemuan-pertemuan berikutnya insya Allah.

🔺Nama-nama orang baik mudzakkar atau muannast juga termasuk isim ma'rifah.

🔺Dhamir/ kata ganti juga termasuk isim ma'rifah.


❓Jadi sudah berapa isim ma'rifah yang telah kita pelajari yaa akhawaat?
✔️Na'am sudah 4 macam.


--------------------📝
Tugas 4 :


1. Tulislah dengan harokatnya dan terjemahannya, apa yang telah disampaikan tadi di buku Catatan, dan hapalkan lafadz dan tulisannya.
Kemudian setelah hapal, tulis di buku Latihan Mandiri :
kitab Durusullughoh 1, bab 4, halaman 21 - 23, 
tulisan arab dengan harokatnya lengkap, beserta terjemahannya tanpa melihat catatan apapun. 


2. Berilah tanda centang ✅ untuk kalimat yang benar dan tanda silang ❎ untuk kalimat yang salah berikut ini, 
kemudian betulkan untuk kalimat yang salah !


١) أَيْنَ صَفِيَّةُ؟ هُوَ فِى الْمَدْرَسَةِ.


٢) رُقَيَّةٌ  فِى الْحَمَّامُ


٣) أَيْنَ الدَّفْتَرُ؟ هِيَ عَلَى الْسريرِ


٤) الطّبِيْبٌ  فِى الْبَيْتِ


٥) مَنْ فِى الْغُرفَةِ؟  فِى الْغُرْفَةِ  وَلَدٍ

       
🌷 و الله اعلم با لصواب
---------------------------------------------

✒ Ummu Mu'awiyah Mariyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله________________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh

Latihan


_____________________hal. 23🌸


٧. أَيْنَ الْمُدَرِّسُ ؟  هُوَ فِي الْفَصْلِ 

7. Dimana pak guru (itu) ? Ia di dalam kelas.


٨. أَيْنَ يَاسِرٌ ؟  هُوَ فِي الْمِرْحَاضِ 

8. Dimana yasir ? Ia di wc.


٩. اَلشَّمْسُ وَ الْقَمَرُ فِي السَّمَاءِ

9. Matahari & bulan di langit.


١٠. مَن فِي الْفَصْلِ ؟

10. Siapa di kelas ?

〰〰〰〰〰〰〰🍃

(أ)

🚐 مُحَمَّدٌ, خَالِدٌ, حَامِدٌ, يَاسِرٌ ,عَمَّارٌ ,سَعِيْدٌ ,عَلِيٌّ ,عَبَّاسٌ

ٌ
🚗 آمِنَةُ ,زَيْنَبُ , فَاطِمَةُ , مَرْيَمُ ,عَائِشَةُ , خَدِيْجَةُُ , صَفِيَّةُ , رُقَيَّةُ
ُ
                 ➖🌹➖


اِقْرَأْ وَ اكْتُبْ مَعَ ضَبْطِ أَوَاخِرِ الْكَلِمَات :

Baca dan tulislah dengan harokat yang sesuai pada akhir kata


حَامِدٌ , زَيْنَبُ , آمِنَةُ , عَمَّارٌ , سَعِيْدٌ , فَاطِمَةُ , مَرْيَمُ , عَلِيٌّ , خَالِدٌ ,عَبَّاسٌ, عَائِشَةُ, مُحَمَّدٌ, صَفِيَّةُ, خَدِيْجَة
ُ
〰〰〰〰〰〰〰🍃


و الله أعلم بالصواب

✍ Umm Aisyah
Telah dikoreksi Al Ustadzah Umm Ishaq Al Bantuliyah

حفظهما الله_______________🌹🌹


📚دروس اللغة العربية 📚
📲https://telegram.me/durusullughoh